多片段组合法，是指审题立意后根据中心思想的需要，选择多个典型、生动的事件或景物片段组合成文。主体部分多由三到四个片段组成，结构匀称、明晰。
多片段组合法一般包括小标题式、时间串联式、日记体串联式、古诗文串联式、数字符号串联式等。结构模式一般为：开篇点题，主体多片段组合，结尾呼应开头。具体作用如下：
如王安忆的《我们家的男子汉》，作品开篇以“这是一个男孩子，这是一个男人”点题。主体部分围绕“我们家的男子汉的性格特点”精心选择五个素材，再加上五个小标题：“他对食物的兴趣”“他对父亲的崇拜”“他对独立的要求”“他的眼泪”“他面对生活挑战的沉着”。结尾写“这就是我们家的男子汉……”既照应了开头，做到了首尾呼应，又概括了“我们家男子汉”的成长过程及性格特点，凸显了文章中心。
再如李舵的《美丽的西双版纳》：“‘有一个美丽的地方，那里彩云在飘荡。’提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往……这次，我终于飞到了西双版纳……”作品开篇点题，照应题目。主体部分由多片段组合，依次选了西双版纳最具代表性的景物来写，再加上精致的小标题——“高高望天树”“竹楼映蓝天”“悠悠野象谷”“妩媚傣寨水”“笑对生与死”，使西双版纳的景物特征分外鲜明。
全文思路清晰，层次分明，使读者对作品、对西双版纳的景和人都有了深刻的印象。
我们仍以王安忆《我们家的男子汉》为例。片段一，“他对食物的兴趣”中，写他为了吃一笼小笼包，可以耐心地等上三刻钟，可见其兴趣之浓厚。写他为了去少林寺，愿意在吃上做出一些牺牲。这些细节都写出了男孩率真的性格。片段三，“他对独立的要求”中，写他走路时挣扎，想要独立的愿望，买山楂片时失去一次锻炼自己的机会的“沮丧”，换橘子水时的独立性和狂热性，都表现出小男孩自主独立的性格。片段五，“他面对生活挑战的沉着”中，开头写他觉得好玩才哭，接着写“他明白自己不得不去……不做任何无效的挣扎”，表现出他作为一个男子汉的刚强、成熟。
作者从多个角度选材，丰富了文章内容，将一个不到四岁的小男孩率真爽利、自主独立、刚强坦诚、沉着勇敢的性格特点刻画得丰满真实。
用多片段组合法写作文，一定要立好意。开篇点题，确定好作文的中心是什么，因为主体部分中的多个素材都是围绕它选的，立意立错，满盘皆输。
各个片段一定要紧扣中心选材，体现中心的某个侧面，尽管具体内容不同，但要做到“形散而神不散”。各片段的文字力求简洁，运用细节描写传神刻画。
